傅人长指挥带乐团走进校园纪实

    2010年5月19日，恰逢厦门一中第二十届校园艺术节暨二十八届校园音乐周，厦门爱乐乐团艺术副总监傅人长指挥带领厦门爱乐乐团走进厦门一中校园。来听音乐会的是全是高一的的同学，会场座无虚席。

    傅指挥首先介绍聆听交响音乐会的文明礼仪，他说﹕欣赏交响乐是一种听觉享受，所以要非常安静，听完之后，要以热烈的掌声对演奏人员表示感谢。

接着傅指挥做现场调查，了解同学们学过音乐的有多少、学过乐器的有多少、到厦门爱乐大厅听过交响乐的有多少。接着他告诉同学们交响乐团的人数一般在60人到120人。交响乐团的乐器通俗说由四个家族组成﹕第一家族是弦乐，由小、中、大、低提琴组成，音色比较接近，形状相似，都是提琴类。小提琴首席拉了一段诺基亚手机铃声，台下报以会意的笑声和掌声……四种提琴介绍后，弦乐组又合奏了一段《猫和老鼠》。

    第二家族是木管乐器，由长笛、双簧管、单簧管、大管组成，他们不仅形状不一样，音色也有很大差别。在分别介绍之后木管乐器合奏了《四小天鹅》。

第三家族铜管乐器，由圆号、小号、长号、大号组成。第四家族是打击乐器，有定音鼓，有键盘类，还有大鼓、大锣、大嚓、小军鼓、木琴等，一般来表现激情高潮。打击乐也共同演奏了一首小曲子。台下有同学提出还有竖琴没有介绍，傅指挥说竖琴没有编到组内，她的音色同她的外形一样华丽、浪漫、声音比较小但是很精致。

    最后老师问大家还有什么没有介绍，有同学大声说﹕——指挥！傅指挥高兴的说﹕很好！先请你们听听没有指挥的乐队发出的声音。乐手们开始各奏各的，一片杂乱。傅指挥正式介绍说﹕指挥是干什么的？指挥就是指挥乐手在统一的节拍内有规律的演奏，如果乐团没有指挥，就会大乱。

之后傅指挥指挥乐队演奏do re mi fa so la si，使大家听到乐手如何跟着指挥演奏，表现长的、短的、轻的、响的、快的、慢的、不同的速度和力度的旋律。

    《卡门》是大家熟悉的乐曲，高一﹙六﹚班的林同学勇敢的上台接过指挥棒，很有节奏的指挥了一小段，受到傅指挥的赞扬。林同学坦言说自己在学习双簧管。傅指挥又请他指挥《两个犹太人》，难度加大，林同学指挥显然吃力了许多。傅指挥适时告诉大家︰固定的节奏，不会指挥的人也可以跟着节奏打拍子，那是跳指挥舞。真正的指挥是要把作曲家喜怒哀乐的感受表达出来。

乐曲可以描写风景、人物、动物、情绪等等。《图画展览会》是莫索尔斯基参加一个画展，受图画启发而作的。傅指挥请大家听音乐时在脑海中想象画面，每一个人想象都不同，没有标准答案。乐曲一开始小号声出来，就像展览会的讲解员。傅指挥请上台的五位同学发表自己听完这段音乐的感受。同学一说︰好像一个人在翻山越岭。同学二感觉在写“强化”作业，赢取全场的共鸣。同学三觉得很庄重、很威严。同学四看到的是表现很沉重的画面。同学五为自己脑海中的画面取名为《旅行者》，包含着思乡、探险的感觉，想进又想退的复杂的感情。傅指挥夸奖道︰非常好！大家不仅有丰富的想象力，同时还有丰富的词汇来表达其寓意。

   《牛车》形象的表现出一部从远方过来的牛车，拉着沉重的东西，艰难的行走着，走近时尘土飞扬，石子滚动，车子就这样缓慢的消失在远方。

   《雏鸟的舞蹈》给同学的想象是：小鸟在跳跃、猎人在搜索、感受到睡觉时的喜悦……音乐已经渐渐沟通了同学们的情感。

   《两个犹太人》其中一个是富人，一个是穷人，傅指挥请大家来区分弦乐和小号各自代表谁。同学们看法不一。傅指挥讲解道：作曲家用弦乐来表现壮实、肥胖、不可一世的傲慢富人；加了弱音器的小号代表穷人，在富人面前有些颤抖，讲话结结巴巴…‥这是作曲家的表现手法，最后还是取决於大家的想象。

    为了让同学们亲身体验演奏乐曲的乐趣。傅指挥请了四位同学上场，加入到打击乐家族。开始他们不是敲不对点，就是敲的不齐，好不容易掌握了节拍就正式参加演奏《宏伟的大门》的最后一段。金色的太阳照在大地上，钟鼓齐鸣，一片辉煌。

如此精彩的一个小时兴奋的过去了，傅指挥说︰今天只是抛砖引玉，让大家知道一些交响乐的基本知识。厦门爱乐乐团每个星期五都有一场交响音乐会，希望大家在繁重的学习当中得到轻松的享受！

    同学报以长时间的掌声，向傅指挥和乐团表示感谢。散场时随机采访了同学，他们说︰太享受了，我会常听，让音乐陪伴我终生！一伙男生说︰我们没有现场听过交响乐，今天知道什么是交响乐，太好听了！

    这场音乐会也许并没有记住指挥和演奏员的名字，但是爱乐乐团老师的这堂课，有音乐、对话、掌声和亲身体验，指挥洒脱干练的手势、简明易懂的解说都会永存在同学们的心中，是很难忘怀的。

                                                 爱乐文  

                                              2010年5月19日